为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，突出立德树人根本，挖掘和发挥所有课程的思政内涵和育人特色，探索“课程思政”理论，在疫情防控期间，如何在线上专业课中开展学生的思政教育，建设工程管理学院工程造价教研室和工程监理教研室于2020年3月24日下午，联合开展了课程思政研讨会。

斯庆院长、辛艳红副院长、工程造价及工程监理教研室教师以及外聘教师共30名教师参加了此次研讨会。

斯庆院长谈起了自己课堂上课程思政的一些做法，将爱国主义教育、国家制度文件，在线上教学主题讨论区中和学生一起讨论学习。从分析构建人类命运共同体，敬畏生命、尊重自然规律，提倡健康的生活方式提出面向未来重在培养学生的科学精神和人文素养，从自己所从事的教学中具体介绍了如何潜移默化地开展课程思政。

史小岗老师谈了课程思政意义以及内容，提出课程思政是立德树人的根本任务，是全方位育人的重要环节，是思想教育的补充发展。课程思政的内容包括理想信念教育、核心价值观教育以及优秀传统文化教育。

赵海玲老师随时关注学生的思想动态，积极营造宽松愉快的学习氛围，讲授身边的案例，对学生进行引导。

褚晶菁老师结合本学期课程直接录制了疫情期间如何开展写字楼疫情防控的视频，在专业课程中融入了家庭传统美德，职业道德、国学小讲堂等元素。

郭文娟老师提出了专业课课程思政元素的内容选择。每一名教师都分享了在课程思政方面的经验和做法，觉得受益匪浅。

宋丽雯老师利用PPT首页和尾页，在每节课上课前加入一些思政元素观点，潜移默化的培养学生正确的三观，还穿插每一届学生自己的故事亮点来激励学弟学妹们。

最后辛艳红副院长提出了三点建议。第一教师要清楚自己的职责，立德树人，要明白三个问题：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。第二就是课程思政的方法很多，要结合自己的兴趣、爱好来开展，百花齐放。第三思考如何让思政元素组成体系。

通过本次交流会，教师们进一步加深了对课程思政内涵及意义的理解和认识，对进一步推动“课程思政”建设，为营造“全员、全程、全方位”育人的提供了良好的氛围。